Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Las reacciones químicas y la conservación de la materia

Enfoque: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.

Problemática a atender: El alumno identificará las reacciones químicas a través de sus manifestaciones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Hoja de observación: Los alumnos registrarán las manifestaciones y cambios de propiedades en diferentes reacciones químicas.


2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos reflexionarán sobre su aprendizaje y la comprensión de las reacciones químicas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si conocen ejemplos de reacciones químicas en su entorno.


• Presentar la problemática a atender: ¿Cómo podemos identificar las reacciones químicas a través de sus manifestaciones?

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el tema de las reacciones químicas y explicar la Ley de conservación de la materia.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones y cambios de propiedades que ocurren en reacciones químicas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen una reacción química y escriban la ecuación correspondiente.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en grupo sobre las manifestaciones y cambios de propiedades observados en la actividad práctica.


• Plantear preguntas reflexivas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Por qué es importante identificar las reacci