Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Sarai Trujillo
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Las causas y consecuencias de la migración


Objetivos de aprendizaje:



  • Distinguir la movilidad como un derecho humano.

  • Identificar los diferentes tipos de migración.

  • Comprender los principales flujos migratorios y sus efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por migración y cuáles son las posibles causas y consecuencias.


Desarrollo (30 minutos):



  • Entrega de una situación problemática relacionada con la migración, por ejemplo: "Imagina que eres un habitante de un país con altas tasas de desempleo y escasas oportunidades económicas. ¿Qué decisiones tomarías para mejorar tu calidad de vida?". Los alumnos deben reflexionar sobre las posibles soluciones y las implicaciones que estas podrían tener.

  • Formación de equipos y asignación de roles. Cada equipo debe investigar sobre un caso real de migración y analizar las causas y consecuencias que lo provocaron.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los casos de migración por parte de cada equipo y discusión sobre las causas y consecuencias identificadas.

  • Reflexión en conjunto sobre la importancia de considerar la movilidad como un derecho humano.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y los objetivos de aprendizaje.

  • Presentación de diferentes tipos de migración (económica, política, educativa, etc.) y discusión sobre las características de ca