Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Necesidad de expresar ideas de forma oral y escrita.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación oral y escrita.


2. Rúbrica de proyecto de difusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Actividad motivadora: Proyección de un video corto sobre la importancia de preservar las lenguas.


• Preguntas generadoras: ¿Por qué es importante preservar las lenguas? ¿Cómo podemos hacerlo? ¿Qué propuestas podríamos construir en inglés?

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la preservación de lenguas en diferentes países y culturas. Utilizarán fuentes en inglés para recopilar información.


• Actividad en parejas: Los alumnos discutirán y compartirán sus hallazgos sobre la preservación de lenguas. Deberán identificar similitudes y diferencias entre las diferentes culturas.


• Actividad en grupo: Los alumnos formarán grupos y diseñarán un afiche en inglés que promueva la conservación de una lengua en particular. Deberán incluir imágenes y frases persuasivas.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus afiches y explicarán su propuesta