Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título: ¿Qué son los símbolos patrios y por qué son importantes?

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de los símbolos patrios de México y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué significan para ellos.


• Planteamiento del problema: "Imaginen que van a recibir un extranjero en su comunidad y deben explicarle qué son los símbolos patrios y por qué son importantes en México. ¿Cómo lo harían?"


• Organización de equipos y asignación de roles.


• Investigación en equipos sobre los símbolos patrios y su importancia.


• Puesta en común de la información investigada y elaboración de una definición y explicación de los símbolos patrios con las propias palabras de los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de los símbolos patrios y su relación con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título: ¿Dónde y cuándo se usan los símbolos patrios?

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones y preguntar