Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Patricia Rivera
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Objetivo (PDA): Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a abordar de manera interdisciplinaria: Violencia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social".
- Reflexión en grupo sobre la importancia del cuidado del medioambiente y cómo las manifestaciones artísticas pueden transmitir un mensaje a favor de esta causa.
- Planteamiento del proyecto comunitario: "Creación de un mural colectivo en la escuela para concientizar sobre el cuidado del medioambiente y luchar contra la violencia".
Desarrollo:
- Investigación en internet y en libros sobre diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el medioambiente.
- Discusión en grupo sobre cómo se pueden utilizar los elementos de las artes y los recursos estéticos para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
- Actividad práctica: los estudiantes realizarán bocetos individuales para el mural, plasmando su mensaje a favor del cuidado del medioambiente y en contra de la violencia.
Cierre:
- Presentación de los bocetos realizados por los estudiantes.
- Elección de los bocetos que se utilizarán para el mural colectivo.
- Asignación de tareas y roles para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Presentación de los materiales necesarios para la realización del