Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atenderemos al problema del 70% de los alumnos que presentan rezago en operaciones básicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una lectura de un texto breve sobre las diferentes formas de representar los números en matemáticas.


• Preguntas para iniciar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben sobre fracciones y decimales.

Fase de desarrollo:

• Explicación de cómo convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando ejemplos prácticos.


• Realización de ejercicios en el pizarrón de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Trabajo en parejas para que los alumnos resuelvan ejercicios similares en sus cuadernos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de los ejercicios realizados.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Asignación de ejercicios de práctica para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior a través de una breve actividad de evaluación diagnóstica.


• Retroalimentación individualizada de los resultados de la actividad.

Fase de desarrollo:

• Introducción de nuevas estrategias y métodos para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Ejemplos prácticos utiliz