Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos aún no reconocen el uso de los números en diferentes situaciones, así como los principios del conteo y los números del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (por ejemplo, una tienda, un reloj, una receta de cocina).


• Preguntas generadoras: ¿Dónde vemos números en nuestra vida diaria? ¿Para qué crees que se utilizan los números?


• Actividad de exploración: Los alumnos recorrerán el aula en busca de objetos con números, los nombrarán y explicarán para qué se utilizan.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 2:

• Introducción al conteo: Presentación de una serie de objetos (cuentas, fichas, lápices) y preguntas incentivadoras sobre la cantidad (¿Cuántos hay? ¿Podemos contarlos?). Resaltar que los números nos ayudan a contar y organizar.


• Actividad de práctica: Los alumnos contarán objetos en diferentes contextos (en el aula, en el patio, en la biblioteca).


• Cierre: Puesta en común sobre los resultados obtenidos y la importancia de contar para organizar.

Sesión 3:

• Presentación de los números del 1 al 10: Mostrar visualmente los números y su escritura. Realizar ejercicios de asociación numérica (asociar objetos con su cantidad correspondien