Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Reconocimiento de características y funciones de anuncios publicitarios en el entorno escolar y comunitario.

Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Reconocimiento de características y funciones de anuncios publicitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que los estudiantes han visto en su entorno escolar y comunitario.


• Salir al patio de la escuela y realizar una observación de los anuncios publicitarios que se encuentran en la zona, identificando sus características y funciones.


• Regresar al aula y hacer una lista de los anuncios observados, destacando sus características principales (texto, imágenes, colores, etc.).

Sesión 2: Análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de anuncios publicitarios y pedirles que analicen sus características y funciones.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen las partes de un anuncio publicitario (título, texto, imágenes, logotipo, etc.).


• Trabajar en grupos pequeños y pedir a cada grupo que seleccione un anuncio publicitario y lo analice en detalle, identificando su mensaje central y la finalidad que tiene.

Sesión 3: Producción de anuncios publicitarios (45 minutos)

• Explicar a