Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Anayeli Santos
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Diálogos creativos: erradicando la violencia a través del arte"


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la violencia y su impacto en la comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar una serie de imágenes relacionadas con las problemáticas institucionales sociales, como el bullying, el acoso escolar, la drogadicción o la violencia, y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre ellas en silencio.

  • Discusión en grupo: Facilitar una discusión en grupo sobre las reflexiones de los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y la expresión de ideas.


Fase 2: Desarrollo



  • Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en la creación de una obra de teatro que aborde una de las problemáticas seleccionadas.

  • Investigación: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática específica. Cada grupo deberá investigar a fondo sobre dicha problemática, incluyendo causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Creación del guión: Cada grupo deberá crear un guión teatral basado en la problemática asignada, destacando la importancia del diálogo para solucionarla. El guión debe reflejar la diversidad y ser respetuoso.

  • Ensayos y correcciones: Los grupos deberán ensayar sus obras, recibiendo retroalimentación y realizando correcciones según sea necesario.


Fase 3: Cierre



  • Presentaci