Estructura, propiedades y características de la materia
Felipe D
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Física para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática interdisciplinar: Desconocimiento de los modelos atómicos
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio (15 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema: desconocimiento de los modelos atómicos.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que conocen sobre el tema.
- Realizar preguntas para activar el pensamiento crítico y promover la reflexión sobre la importancia de conocer los modelos atómicos.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una actividad en la que deberán investigar sobre los diferentes modelos atómicos.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que los grupos realicen su investigación.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras realizan su investigación.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo compartirá con el resto de la clase los hallazgos de su investigación, destacando los aspectos más relevantes de cada modelo atómico.
- El docente realizará una síntesis de lo aprendido y planteará nuevas preguntas para reflexionar sobre el tema.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior y plantear nuevas preguntas para reflexionar sobre la relación entre los modelos atómicos y los fenómenos que les