Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del alumno para aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el siguiente problema: "Se tiene un triángulo ABC y se desea construir un triángulo DEF con las siguientes propiedades: los ángulos de ambos triángulos son congruentes, los lados correspondientes son proporcionales y el triángulo DEF es semejante al triángulo ABC. ¿Cómo podríamos construir el triángulo DEF?"


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el problema planteado y a pensar en posibles soluciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como regla, compás y papel.


• Invitar a los grupos a discutir entre ellos posibles estrategias para construir el triángulo DEF con las propiedades solicitadas.


• Facilitar el acceso a recursos adicionales como libros de geometría, internet, etc., para que los alumnos puedan ampliar sus conocimientos y encontrar soluciones más completas.

Cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus propuestas de construcción del triángulo DEF y a explicar cómo aplicaron las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estas propiedades e