Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Ariana Casarrubias
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Escuela: Preescolar "Mi Comunidad"
Grado: Preescolar 3º
Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Objetivo (PDA): Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Los alumnos desconocen las labores y servicios con los que cuenta su comunidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las labores y servicios que los alumnos conocen.
- Mostrar imágenes de diferentes labores y servicios presentes en la comunidad.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y clasifiquen las diferentes labores y servicios.
Sesión 2:
- Repasar las labores y servicios identificados en la sesión anterior.
- Invitar a un representante de alguna institución de la comunidad para que hable sobre su labor y servicio.
- Realizar una entrevista al representante, donde los alumnos puedan hacer preguntas sobre su labor y servicio.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de dicha labor y servicio para la comunidad.
Sesión 3:
- Realizar una salida a la comunidad para visitar diferentes lugares donde se realizan labores y servicios.
- Durante la visita, los alumnos podrán observar y conocer de cerca las diferentes labores y servicios.
- Realizar una actividad de registro, donde los alumnos dibujen y describan lo que observaron durante la visita.
Sesión 4:
- Retomar la actividad de registro realizada en la sesión anterior.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compart