Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

JUDITH KARIME REZA
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos


Grado: Primaria 1º


Objetivo: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no desayunan ni consumen alimentos saludables a la hora de su descanso.


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de una alimentación saludable".

  • Diálogo en grupo sobre los alimentos que deben incluir en su desayuno y merienda.

  • Lectura de una historia relacionada con la importancia de una alimentación saludable.

  • Actividad en parejas: elaboración de una lista de alimentos saludables.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Introducción al tema de las instrucciones.

  • Explicación de la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones de la vida diaria.

  • Lectura de instrucciones sencillas para elaborar una receta saludable.

  • Actividad en grupos: elaboración de una receta saludable utilizando las instrucciones leídas.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Continuación del tema de las instrucciones.

  • Lectura de instrucciones para utilizar o construir un objeto.

  • Actividad en parejas: construcción de un objeto siguiendo las instrucciones leídas.

  • Presentación y explicación de los objetos construidos.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 4:



  • Introducción al tema de los juegos.

  • Lec