Construcción de la identidad personal a través del reconocimiento del cuerpo humano.

Monica Sallaira Medina
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a través del reconocimiento del cuerpo humano.


Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos a través de diferentes recursos artísticos y respetar las producciones de sus compañeros.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Identidad y pertenencia.

  • Conversación sobre los diferentes territorios, orígenes étnicos, culturales y lingüísticos presentes en el aula.

  • Actividad: Realizar un dibujo que represente su comunidad o territorio.

  • Exposición y valoración de los dibujos por parte de los compañeros.


Sesión 2:



  • Introducción al tema: El cuerpo humano y sus partes.

  • Conversación sobre las partes del cuerpo más conocidas por los alumnos.

  • Actividad: Realizar un collage utilizando diferentes materiales para representar las diferentes partes del cuerpo.

  • Exposición y valoración de los collages por parte de los compañeros.


Sesión 3:



  • Retomar el tema de la identidad personal.

  • Actividad: Juego de adivinanzas sobre las características físicas de cada uno de los alumnos.

  • Actividad: Modelado de plastilina para crear una figura que represente su propia imagen.

  • Exposición y valoración de los modelados por parte de los compañeros.


Sesión 4:



  • Introducción al tema: La interacción con personas cercanas y su influencia en nuestra identidad.

  • Conversación sobre las personas importantes en la vida de los alumnos.

  • Actividad: Realizar un dibujo que represente a una persona importante y explicar por qué es significativa.

  • Exposición y valoración de los dibujos por parte de los compañeros.


Sesión 5:



  • Reflexión final: La importancia de la identidad personal y la valo