Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Avilene Liliana Aquino
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo: Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de respetar y cuidar la naturaleza. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza que existen en su entorno.

  • Planteamiento del problema: Plantear a los estudiantes la siguiente situación problemática: "En nuestro entorno, hemos observado que hay un deterioro en la relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza. ¿Cómo podemos mejorar esta relación?"

  • Organización en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza, así como los problemas que enfrentan y posibles soluciones.

  • Tarea para la siguiente sesión: Cada grupo deberá elaborar un cartel o infografía que muestre la importancia de respetar y cuidar un ser vivo o componente de la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los carteles o infografías: Cada grupo deberá presentar su cartel o infografía al resto de la clase, explicando la importancia de respetar y cuidar el ser vivo o componente de la naturaleza que eligieron.

  • Reflexión y discusión en grupo: Luego de las pre