Introducción al tema

Plan de clase

Objetivo general: Comparar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, con el fin de reconocer y utilizar correctamente sus particularidades en la escritura de nombres en la lengua materna.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en la pizarra y pedirles que los lean y resalten las letras que consideren particulares.


• Explicación de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera y sus características.


• Actividad grupal: En parejas, los alumnos deben buscar nombres en libros o revistas que contengan estas letras y anotarlos en una hoja.

Sesión 2: Comparación de características (45 minutos)

• Repaso de las letras y sus características.


• Actividad en grupos: Cada grupo recibirá una letra y deberá buscar nombres que contengan esa letra. Después, deberán comparar las características de cada nombre y discutir en qué se diferencian.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán las diferencias encontradas.

Sesión 3: Práctica de escritura de nombres (45 minutos)

• Recapitulación de las características de las letras estudiadas.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán en una hoja sus nombres y apellidos, prestando especial atención a las letras estudiadas.


• Retroalimentación individual: El profesor revisará los nombres escritos por cada alumno y les dará retroalimentación específica sobre el uso correcto de las letras.

Sesión 4: Aplicación práctica (45 minutos)

• Actividad en parejas: Los alumnos se turnarán para dictar y escribi