Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas, expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El fácil acceso a sustancias adictivas que provocan desajustes en la persona y en su contexto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento de la problemática relacionada con el fácil acceso a sustancias adictivas y sus desajustes en la persona y en el contexto.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que existen.


• Exposición del docente sobre el valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Fase de cierre:

• Reflexión y debate sobre la problemática planteada.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística y elaborar un juicio estético al respecto.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Compartir los diferentes juicios estéticos elaborados.

Fase de desarrollo:

• Análisis de la relación entre las manifestaciones culturales y artísticas investigadas y la problemática del fácil acceso a sustancias adictivas.


• Elaboración de propuestas para difundir los juicios estéticos en la comunidad escolar y concientizar sobre la problemática.

Fase de cierre:

• Organización de grupos de trabajo para realizar las propuestas de difusión.


• Tarea