Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

RICARDO GUERRERO
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Materiales: Papel, lápices, acceso a internet, proyector


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".

  3. Planteamiento del problema: "Los alumnos conocen la paz solo por la palabra, no la ubican por el significado y tampoco la relacionan con actividades de la escuela".


Desarrollo:



  1. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Asignación de roles dentro de cada grupo: líder, secretario, investigador, presentador.

  3. Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de habilidades de investigación y análisis.

  4. Actividad de investigación: Cada grupo deberá investigar sobre acciones de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que promuevan una cultura de paz. Deberán buscar ejemplos concretos de actividades realizadas y los resultados o impactos que han tenido.

  5. Los grupos deberán registrar sus hallazgos en un formato estructurado, incluyendo la descripción de la acción, los actores involucrados, los valores y comportamientos promovidos, y los resultados obtenidos.

  6. Los grupos deberán prep