Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Vane Méndez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Desconocen la importancia de la electricidad y el magnetismo con relación a los aparatos tecnológicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre el funcionamiento de los aparatos tecnológicos de comunicación.

  2. Presentación oral sobre la importancia de la electricidad y el magnetismo en los aparatos tecnológicos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los aparatos tecnológicos en la vida cotidiana.

  • Plantear el problema interdisciplinar: "Desconocen la importancia de la electricidad y el magnetismo con relación a los aparatos tecnológicos".

  • Motivar a los alumnos a descubrir cómo funcionan los aparatos tecnológicos a través de las ondas electromagnéticas.


Desarrollo:



  • Presentar conceptos básicos sobre electricidad y magnetismo.

  • Realizar una actividad práctica con imanes para explicar la interacción entre el magnetismo y la electricidad.

  • Mostrar ejemplos de aparatos tecnológicos que utilizan ondas electromagnéticas para su funcionamiento, como el teléfono móvil o la televisión.

  • Establecer la relación entre las ondas electromagnéticas y la comunicación en los aparatos tecnológicos.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

  • Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en la importancia de la