Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

PDA: Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Nivel de comprensión lectora insuficiente que afecta el razonamiento lógico matemático y el seguimiento de instrucciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual explorarán el uso de elementos artísticos en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes expresiones artísticas presentes en la comunidad (murales, esculturas, danzas, música, etc.) y preguntar a los alumnos qué emociones o ideas les evocan.


• Reflexión grupal: Promover una discusión sobre la importancia de los elementos artísticos en la vida cotidiana y cómo pueden influir en nuestras emociones y pensamientos.

Sesión 2:

• Exploración de formas y colores: Proporcionar materiales (papel, pinturas, crayones) y pedir a los alumnos que creen diferentes formas y colores utilizando su imaginación.


• Actividad de expresión: Invitar a los alumnos a crear una obra artística utilizando las formas y colores que han explorado, expresando una emoción o idea que les haya surgido durante la actividad anterior.


• Presentación y reflexión: Los alumnos compartirán sus creaciones y explicarán la emoción o idea que quisieron transmitir. Se generará una reflexión grupal sobre cómo lo