Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
RICARDO GUERRERO
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".
- Pregunta generadora: ¿Qué acciones han realizado personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para promover una cultura de paz?
- Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación individual: Los alumnos deberán investigar acciones concretas realizadas por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para promover una cultura de paz. Pueden utilizar diferentes fuentes como libros, internet, videos, etc.
- Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán la información que han encontrado en sus investigaciones.
- Análisis de casos: Cada grupo seleccionará una acción concreta para analizar en profundidad. Deberán identificar los valores y comportamientos promovidos por dicha acción, así como sus impactos en la sociedad.
- Presentación de resultados: Cada grupo presentará a sus compañeros el caso que han analizado, destacando los aspectos más relevantes y las lecciones aprendidas.
Fase 3: Cierre
- Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de promov