Los seres vivos y los fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales

Objetivo: Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: A los niños se les dificulta expresar ideas respecto a los fenómenos naturales.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema: qué son los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Actividad: Observación de diferentes elementos y procesos naturales en imágenes y videos.


• Preguntas guía: ¿Qué observas en las imágenes? ¿Qué crees que está sucediendo en los videos? ¿Por qué crees que sucede eso?

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de los fenómenos naturales

• Actividad: Experimentos sencillos relacionados con el calor y el frío.


• Preguntas guía: ¿Qué sucede cuando calentamos o enfriamos algo? ¿Por qué crees que sucede eso? ¿Cómo podemos medir el calor o el frío?

Sesión 3 (45 minutos): Estudio de los fenómenos naturales

• Actividad: Observación y análisis de diferentes fenómenos naturales como huracanes y rocío.


• Preguntas guía: ¿Qué crees que ocurre durante un huracán? ¿Por qué se forma el rocío? ¿Cómo afectan estos fenómenos a los seres vivos?

Sesión 4 (45 minutos): Investigación y consulta

• Actividad: Búsqueda de información en diferentes fuentes de consulta, como libros y materiales digitales.


• Preguntas guía: ¿Dónde podemos encontrar información sobre los fenómenos naturales? ¿Qué recursos podemos utilizar para investigar?

Sesión 5 (45 minutos): Expresión de ideas y evaluación

• Actividad: Elaboración de dibujos, escritos o pres