Construcción del proyecto de vida.

NOEL FLORES
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Educación Socioemocional / Tutoría: Construcción del proyecto de vida


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Saludo y revisión de normas de convivencia.

  • Actividad introductoria: Se realizará una lluvia de ideas acerca de los intereses y necesidades de los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase: Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Exposición teórica: Introducción a la construcción del proyecto de vida. Explicación de qué es un proyecto de vida, su importancia y cómo se relaciona con los intereses y necesidades de cada alumno.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de sus intereses y necesidades personales.

  • Plenaria: Los alumnos compartirán sus listas y se generarán discusiones en torno a la relación entre los intereses y necesidades y la construcción del proyecto de vida personal.


Sesión 2:



  • Actividad introductoria: Se realizará una lluvia de ideas acerca de los logros y metas personales y compartidas de los alumnos.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos formarán grupos y discutirán acerca de los logros y metas que han alcanzado hasta el momento.

  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus logros y metas, y se generará una discusión en clase sobre la importancia de estos para la construcción del proyecto de vida.


Sesión 3:



  • Exposición teórica: Introducción a la valora