Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de letras.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de letras.

Objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera para identificar y corregir confusiones en la escritura de nombres.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras que los alumnos conocen y las que les generan confusión.


• Introducir las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Mostrar ejemplos de palabras y nombres que contengan estas letras.


• Realizar una actividad individual en la que los alumnos identifiquen las características de cada letra y las comparen con otras letras similares.


• Discutir las respuestas en grupo y establecer conclusiones sobre las características de las letras.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repasar las características de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos escriban nombres propios y comunes que contengan las letras trabajadas.


• Intercambiar los nombres escritos con otras parejas y revisar los nombres escritos.


• Identificar las posibles confusiones en la escritura y corregirlas en conjunto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre estrategias para recordar las características de cada letra.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordar las características de las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Presentar ejercicios de escritura individual en los que los alumnos completen palabras y nombres con las letras correspondientes.


• Verificar las respuestas y cor