Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

javier delgado
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

SESSION 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Introducir el tema del funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Evaluar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

  • Despertar el interés de los estudiantes en el tema.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase y su importancia para la salud y el bienestar.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben sobre el sistema nervioso y endocrino.

  3. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para que compartan sus conocimientos y realicen una lista de preguntas o dudas que tengan sobre el tema.

  4. Realizar una puesta en común de las preguntas y dudas de cada grupo.


Recursos:



  • Pizarra o papelógrafo.

  • Marcadores o plumones.

  • Hojas de papel.

  • Lápices.


SESSION 2: Investigación sobre el sistema nervioso y endocrino (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Investigar y comprender el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino.

  • Identificar los órganos y estructuras principales de estos sistemas.

  • Conectar los conocimientos adquiridos con el tema de las sustancias adictivas.


Actividades:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema nervioso y endocrino.

  2. Proporcionar a los grupos recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para que realicen su investigación.

  3. Los grupos deben crear un mapa conceptual o una infografía que muestre la información más relevante y las conexiones entre los diferentes componentes de los sistemas investigados.

  4. Cada grupo deberá presentar su trabajo y responder a las preguntas y d