Introducción a los factores que inciden en los procesos técnicos.

Adan Rosas
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º en Tecnología: Factores que inciden en los procesos técnicos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los factores que inciden en los procesos técnicos.
PDA: Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta inicial: ¿Qué factores crees que influyen en los procesos técnicos?

  • Realizar una lluvia de ideas en clase y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Explicar brevemente los conceptos de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos el concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la formación integral.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un proyecto de servicio comunitario relacionado con un problema técnico.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar cómo los factores mencionados influyen en dicho problema técnico.

  • Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo la igualdad de oportunidades puede verse afectada por estos factores.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su proyecto de servicio comunitario y compartir las conclusiones sobre los factores que influyen en el problema técnico.

  • Realizar una breve discusión en clase sobre las reflexiones y conclusiones presentadas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de innovación técnica que hayan surgido de la satisfacción de necesidades y reflexionar sobre los factores que podrían haber