Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Reconocimiento de las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Desarrollo de la sesión:

Actividad inicial (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y motivándolos a participar en la actividad del día.


2. Pregunta inicial: Preguntar a los alumnos si conocen qué es una reseña y para qué sirve.

Actividad principal (30 minutos):
3. Introducción al tema: Explicar brevemente qué es una reseña y su función, destacando que es una forma de compartir opiniones sobre diferentes textos o audiovisuales.
4. Ejemplos de reseñas: Mostrar ejemplos de reseñas de libros, películas, programas de televisión, etc., y analizar en conjunto las características que las componen (opinión personal, resumen del contenido, recomendaciones, etc.).
5. Elaboración de una reseña grupal: Invitar a los alumnos a participar en la elaboración de una reseña grupal sobre un libro o película que hayan leído o visto en clase. Guiarlos para que identifiquen las características necesarias y aporten sus opiniones.
6. Intercambio de reseñas: Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que intercambien y comenten sus reseñas. Fomentar la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Actividad de cierre (5 minutos):
7. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las características y función de las reseñas. Resal