Introducción al tema y planteamiento del problema

Jose Gomez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas, así como el problema de la contaminación del suelo, aire y agua.



  • Inicio (10 minutos): El profesor iniciará la clase mostrando imágenes relacionadas con la contaminación del suelo, aire y agua, y se les preguntará a los alumnos si conocen qué es la contaminación y sus posibles consecuencias.



  • Desarrollo (25 minutos): El profesor presentará el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas, explicando brevemente en qué consisten y su importancia. Posteriormente, se planteará el problema de la contaminación del suelo, aire y agua y se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo esta situación puede afectar la satisfacción de las necesidades básicas de las personas.



  • Cierre (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán sus reflexiones sobre el problema planteado y se resaltarán las ideas principales.




Sesión 2: Análisis de las necesidades básicas y su relación con los derechos (45 minutos)


Objetivo: Analizar las necesidades básicas y su relación con el ejercicio de los derechos.



  • Inicio (10 minutos): Se formarán equipos de trabajo y se entregarán tarjetas con diferentes necesidades básicas escritas en ellas. Los alumnos deberán discutir en equipo qué derecho está relacionado con cada necesidad básica.



  • Desarrollo (25 minutos): Cada equipo presentará sus conclusiones y se realizará una discusión en grupo sobre las diferentes respuestas. El profesor aclarará las dudas y reforzará los conceptos relacionados con los derechos y las necesidades básicas.



  • Cierre (10 m