Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Conductas disruptivas de algunos alumnos en la convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las conductas disruptivas en la convivencia escolar.
  Desarrollo:


• Explicar la importancia de las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realizar una dinámica de análisis de casos de violación de derechos humanos y las consecuencias de estas conductas.
  Cierre:


• Reflexión sobre la importancia de respetar los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Tarea: Investigar sobre una institución u organización encargada de proteger los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea anterior.


• Breve introducción sobre la creación y transformación de normas y leyes.
  Desarrollo:


• Trabajo en equipos. Cada equipo deberá crear una propuesta de normas y leyes que favorezcan la igualdad, la libertad,