Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Otoniel Potenciano
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Incorporar el enfoque de Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las actividades experimentales para evaluar la capacidad de experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares.



  2. Elaboración de un informe escrito donde el alumno deberá elaborar conclusiones, inferencias y predicciones basadas en la evidencia obtenida durante las actividades experimentales.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Mostrar imágenes de diferentes compuestos y preguntar a los alumnos si creen que son iónicos o moleculares, y por qué.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan observar y comparar las propiedades de diferentes compuestos iónicos y moleculares.

  • Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para llevar a cabo la actividad expe