Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Renata luciia Torres
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conoce las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia e identifica que tienen un impacto en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

y creativo.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de Labores y servicios que contribuyen al bien común de las familias y comunidades, y despertar el interés de los alumnos por explorar las actividades que realizan las personas en su comunidad.


Actividades:



  1. Comenzar la clase con una conversación sobre las distintas actividades que realizan las personas en su familia y comunidad.

  2. Mostrar imágenes de diferentes labores y servicios (por ejemplo: médico, maestro, bombero, agricultor, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué hacen esas personas.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles labores y servicios que realizan las personas de la comunidad.

  4. Presentar a los alumnos un problema: "Imagina que todas las personas de tu comunidad dejan de hacer sus labores y servicios. ¿Qué crees que pasaría? ¿Cómo sería la vida en tu comunidad?".

  5. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan el problema y compartan sus ideas.


Sesión 2: Investigación - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el trabajo en equipo para que los alumnos conozcan más sobre las labores y servicios que realizan las personas en su comunidad.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia para conocer cuál es su labor o servicio y cómo impacta en la comunidad.

  2. Proporcionar a los alumnos una hoja de registro donde puedan anotar la información recopilada en la entrevista.

  3. Animar a los alumnos a compartir sus entrevistas en el grupo y realizar una puesta en común, destacando las diferentes labores y servicios que realiza