Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Mejorar la condición física

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una rutina de calentamiento que incluya estiramientos y ejercicios cardiovasculares.

Fase de desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y su importancia en los juegos y deportes.


• Dinámica de pensamiento lúdico: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego de mesa estratégico, como el ajedrez o el dominó. Los alumnos deberán analizar las diferentes estrategias utilizadas y discutir su efectividad.


• Reflexión y discusión: Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y fomentar la reflexión sobre la importancia de la estrategia en los juegos.

Fase de cierre:

• Juego recreativo: Realizar un juego recreativo que fomente el pensamiento estratégico y creativo, como el "pilla pilla estratégico", donde los alumnos deben planificar sus movimientos para atrapar o evitar ser atrapados.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una rutina de calentamiento similar a la de la sesión anterior.

Fase de desarrollo:

• Presentación del problema interdisciplinario: Expl