Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Grado: 6º de Primaria
Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo: Discutir sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario, enfocado en la celebración del día del amor y la amistad

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del tema y motivación a través de una breve historia sobre el envío de cartas.


• Introducción al correo postal y electrónico. Explicar qué son y cómo funcionan.


• Dinámica de grupo: Los alumnos se organizan en parejas para discutir y anotar las similitudes y diferencias entre el correo postal y el electrónico.


• Puesta en común y registro de las ideas en el pizarrón.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de correo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: En grupos pequeños, los alumnos investigan sobre la historia del correo postal y electrónico.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de una breve exposición.


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en grupos y simulan una situación donde deben elegir si enviarían una carta por correo postal o electrónico, justificando su decisión.


• Puesta en común de las decisiones y justificaciones de cada grupo.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre las implicaciones culturales y sociales del uso del correo postal y electrónico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Lectura en voz alta de cartas personales escritas por famosos escritores.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características de las cartas personales.


• Actividad de escritura: Los a