La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo PDA: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de desconocimiento de los principales procesos de elaboración de los productos de su comunidad y las repercusiones en el medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la línea del tiempo:

• Precisión y coherencia en la selección de eventos históricos relevantes.


• Organización y presentación adecuada de la información.


• Uso creativo de recursos visuales.


• Reflexión crítica sobre la historia del pueblo originario elegido.

2. Observación participante en las actividades de elaboración de productos locales:

• Participación activa en el proceso de elaboración.


• Conocimiento y aplicación de los principales procesos de elaboración.


• Consideración de las repercusiones en el medio ambiente.


• Reflexión sobre la importancia de preservar los productos tradicionales de la comunidad.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "El alumno desconoce los principales procesos de elaboración de los productos de su comunidad y las repercusiones en el medio ambiente".


• Presentación del objetivo PDA: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de productos ela