Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Matemáticas - Funciones

Tema: Proporcionalidad inversa

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Reforzamiento de la comprensión lectora a través de actividades artísticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el objetivo de la clase a los estudiantes.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con la proporcionalidad inversa. Por ejemplo, pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que dos magnitudes o cantidades varían de manera inversa.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan ejemplos de proporcionalidad inversa que hayan identificado.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática que involucre proporcionalidad inversa. Por ejemplo, "Un grifo llenando una piscina: a mayor tiempo, menor cantidad de agua llenada".


• Dividir a los estudiantes en grupos y proponerles investigar y representar la situación utilizando una tabla y una gráfica.


• Guiar a los estudiantes en la construcción de la tabla y la gráfica, resaltando la relación inversa entre las magnitudes.


• Pedir a los grupos que compartan sus resultados y conclusiones con toda la clase.

Sesión 2:

• Presentar a los estudiantes una nueva situación problemática que involucre proporcionalidad inversa. Por ejemplo, "Un viaje en coche: a mayor velocidad, menor tiempo de viaje".


• Pedir a los estudiantes que investiguen y represe