Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: problemas de aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Preguntar a los alumnos si conocen problemas en su comunidad relacionados con el aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas mencionados.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de aprendizaje específico.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y recopilar información relevante.


• Los grupos deberán utilizar diferentes recursos artísticos (pintura, música, danza, teatro, etc.) para expresar el problema y su postura crítica.


• Los alumnos trabajarán en el desarrollo de sus proyectos artísticos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su proyecto artístico al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la reflexión y análisis de las diferentes posturas críticas manifestadas en los proyectos.


• Se dará tiempo para preguntas y comentarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una breve recapitulación de los problemas de aprendizaje mencionados por los alumnos en la primera sesión.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán nuevos grupos para abordar un problema de aprendizaje distinto al trabajado anteriormente.


• Cada grupo deber