Introducción al tema y sensibilización

Flor Narahai Lerma
Ubicación curricular
Contenido Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina posibilidades de cambio y mejora, desde la perspectiva de género, en el entorno familiar y escolar, y las representa usando distintos formatos visuales, sonoros y corporales en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de sensibilización: proyectar imágenes y videos que muestren diferentes situaciones de género en el entorno familiar y escolar, y promueva la reflexión en los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los aspectos que pueden mejorar en sus entornos familiares y escolares desde la perspectiva de género.

  • Registro de las ideas en un mural.


Sesión 2: Investigación y análisis del entorno (45 minutos)



  • Revisión de las propuestas registradas en el mural.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación del entorno familiar y escolar para recopilar información sobre los aspectos que se pueden mejorar desde la perspectiva de género.

  • Anotación de la información obtenida en una ficha de análisis.


Sesión 3: Diseño de propuestas de mejora (45 minutos)



  • Exposición de la información recopilada por cada grupo.

  • Reflexión y discusión sobre las posibilidades de cambio y mejora en el entorno familiar y escolar.

  • Diseño de propuestas de mejora desde la perspectiva de género, considerando distintos formatos visuales, sonoros y corporales en una producción artística.

  • Socialización de las propuestas por parte de cada grupo.


Sesión 4: Elaboración de la producción artística (45 minutos)



  • Organización de los grupos para la elaboración de la producción artística.

  • Asignación de roles dentro de cada grupo (escritor, director, actores, músico, etc.).

  • Elaboración de los diferentes formatos visuales, sonoros y corporales de la producción artística.

  • Ensayo y preparación para la presentación.


Sesión 5: Presentació