Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Combinar diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Enfoque metodológico: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo y activar las capacidades motrices de los alumnos.
   b. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el desarrollo de habilidades motrices.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Juego de patrones de movimiento: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego que requiera la combinación de diferentes patrones básicos de movimiento (por ejemplo, saltar, correr, girar, etc.). Los alumnos deberán practicar el juego y luego presentarlo al resto de la clase.
   b. Reflexión: Después de que cada grupo presente su juego, realizar una reflexión en grupo sobre cómo se combinaron los patrones de movimiento en cada juego y cómo esto afectó el resultado.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Actividad de aplicación: Los alumnos deben realizar una actividad individual en la que combinen diferentes patrones básicos de movimiento para resolver un problema o situación planteada.
   b. Evaluación formativa: Observar y registrar el desempeño de los alumnos durante la actividad de aplicación, tomando nota de cómo combinan los patrones de movimiento y si logran actuar de acuerdo a las características de la situación.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Combinar diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego