Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Poco gusto en los alumnos por la lectura.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Diálogo con los estudiantes sobre sus experiencias y opiniones en relación a la lectura y la escritura.


• Exposición del problema: Poco gusto en los alumnos por la lectura.

Desarrollo:

• Breve introducción teórica sobre los recursos literarios y su importancia en la escritura.


• Lectura y análisis de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: Elaboración de una lista de recursos literarios identificados en los textos leídos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y experiencias personales.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un texto literario que represente sus propias experiencias y emociones vinculadas con la familia, la escuela o la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y rev