Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Problema: PUEBLOS INDIGENAS Y AFROMEXICANOS

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los mitos fundacionales y los pueblos antiguos del mundo.


• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos conocer y estudiar los mitos fundacionales de pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles un pueblo antiguo para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y documentos impresos sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Cada equipo debe buscar y analizar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales del pueblo asignado.


• Fomentar la colaboración entre los miembros del equipo y el intercambio de información.

Cierre:

• Cada equipo presenta a sus compañeros los mitos fundacionales que encontraron y los comparte con el resto del grupo.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar y estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir la temática de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos relacionar los mitos fundacionales de pueblos antiguos con la realidad de los pueblos indígenas y afromexicanos?

Desarrollo:

• Los equipos de trabajo investigan sobre los mitos fundacionales de los pueblos in