Introducción al tema

Anayeli Trinidad
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de comprender la estructura, propiedades y características de la materia.



  • Inicio (5 minutos): Saludo y motivación inicial. Preguntar a los alumnos qué saben sobre la estructura de la materia y cuál creen que es su importancia.



  • Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos un video corto que resuma los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia. Luego, realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre el video y comenten lo que ya saben sobre el tema.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos escriban en sus cuadernos una definición personal de lo que creen que es la materia y por qué es importante estudiarla.




Sesión 2: Propiedades de la materia
Objetivo: Explorar las propiedades de la materia y cómo estas influyen en su comportamiento.



  • Inicio (5 minutos): Recordar la definición de materia que los alumnos escribieron en la sesión anterior. Preguntarles si creen que todas las sustancias tienen las mismas propiedades y por qué.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una serie de experimentos simples en grupos pequeños que permitan a los alumnos observar y analizar las propiedades de diferentes sustancias, como el agua, el aceite, el alcohol, etc. Después de cada experimento, promover la discusión en los grupos sobre las diferencias y similitudes en las propiedades de cada sustancia.



  • Cierre (10 minutos): En plenaria, cada grupo compartirá sus conclusiones sobre las propiedades de las sustancias observadas y se realizará una síntesis de las ideas principales.




Sesión 3: Teorías sobre la estr