Estilos de vida activos y saludables

isey guerrero
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no realizan actividades físicas que los mantengan activos"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento.

  • Reflexión inicial sobre la importancia de mantenerse físicamente activo y los beneficios para la salud.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes estilos de vida activos y saludables.

  • Ejemplificación de acciones concretas que se pueden implementar para mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día.

  • Realización de una lluvia de ideas grupal para identificar las barreras y desafíos que los alumnos enfrentan al intentar mantenerse activos.


Cierre:



  • Conclusiones y reflexiones finales sobre la importancia de mantenerse físicamente activo.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar y proponer una actividad física que les gustaría implementar en la escuela para fomentar la práctica de estilos de vida activos y saludables.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Breve actividad física de calentamiento.


Desarrollo:



  • Presentación de las propuestas de actividades físicas por parte de los alumnos.

  • Discusión y elección de una actividad para implementar en la escuela.

  • Planificación de la implementación de la ac