Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Tema: Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA) de valorar las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Comenzaremos la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos se presentarán y compartirán una característica propia que consideren importante.


• Luego, se abrirá un espacio para que los alumnos comenten qué características y necesidades creen que son importantes en un grupo de compañeros.

Desarrollo (25 minutos):

• Se formarán equipos de trabajo y se les explicará que cada equipo deberá crear una lista de las características y necesidades más importantes que deben tener en cuenta para que el grupo funcione de manera unida y armoniosa.


• Cada equipo deberá discutir y consensuar las características y necesidades a incluir en su lista.


• Una vez terminada la lista, cada equipo compartirá con el resto de la clase sus hallazgos y se llevará a cabo una puesta en común para analizar las similitudes y diferencias entre las listas.

Aplicación práctica (5 minutos):

• Se pedirá a los alumnos que, de manera individual, reflexionen sobre cómo pueden aplicar en su vida diaria las características y necesidades identificadas para fortalecer la unión y la