Ética y biodiversidad

Gladys Zepeda
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad


Tema: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Objetivo (PDA): Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:



  1. Presentación del tema: Ética y biodiversidad. Explicar a los alumnos la importancia de respetar y proteger la biodiversidad.

  2. Planteamiento de un problema: ¿Cómo podemos promover la convivencia armónica con el medio ambiente y garantizar los derechos de los seres vivos?

  3. Formación de equipos de trabajo.

  4. Investigación: Los equipos deberán investigar sobre los derechos de los seres vivos y cómo se pueden proteger.

  5. Reflexión en grupo: Cada equipo comparte sus hallazgos y se generan discusiones y reflexiones éticas.

  6. Cierre: Resumen de lo aprendido y tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:



  1. Recuento de la sesión anterior.

  2. Análisis de situaciones reales: Los equipos deberán analizar situaciones en las que se violen los derechos de los seres vivos y proponer soluciones éticas.

  3. Debate en grupo: Se generan discusiones y se construyen juicios éticos acerca de las soluciones propuestas.

  4. Acuerdo grupal: Los equipos establecen compromisos para tratar respetuosamente a los seres vivos.

  5. Cierre: Resumen de lo aprendido y tareas para la próxima sesión.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad:



  1. Recuento de la sesión a