Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en interpretación y resolución de problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de un video o una breve exposición introductoria.


• Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos y generar reflexiones sobre las regularidades y patrones presentes en su entorno.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de figuras o números que siguen una progresión cuadrática.


• Pedir a los grupos que analicen las figuras o números y encuentren la regla que los representa.


• Proporcionar materiales como regletas, bloques de construcción u otros recursos para que los alumnos manipulen y visualicen las regularidades y patrones.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de identificar y comprender las regularidades y patrones en matemáticas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la identificación de regularidades en problemas cotidianos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.


• Plantear un problema realista que involucre la identificación y resolución de un patrón o regularidad.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para analizar y resolver el problema planteado.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al buscar diferentes formas de representar el patrón o regular