Mejorando nuestra condición física a través del juego

Elizabeth Asuncion
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Mejorando nuestra condición física a través del juego


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo inicial y calentamiento físico.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para mejorar la condición física.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se vincula con el tema de la clase.

  • Introducción al problema de mejorar la condición física y su relación con otras asignaturas, como Ciencias Naturales y Matemáticas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Sesión 1:



    • Explicación de la importancia de la actividad física en la salud y bienestar general.

    • División de los alumnos en grupos interdisciplinarios.

    • Presentación de diferentes juegos y actividades que promuevan el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

    • Desarrollo de los juegos en grupos, fomentando la participación y la resolución de problemas.

    • Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y la efectividad de las mismas.



  • Sesión 2:



    • Presentación de diferentes ejercicios y rutinas de entrenamiento físico.

    • Explicación de la importancia de la planificación y la variación en el entrenamiento.

    • Realización de ejercicios y rutinas en grupos, enfocándose en la mejora de la condición física.

    • Observación y retroalimentación por parte del docente sobre la ejecución de los ejercicios.



  • Sesión 3:



    • Presentación de diferentes deport