Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo PDA: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de la falta de coordinación, motricidad gruesa y trabajo en equipo (hombres y mujeres).

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el contexto de los juegos deportivos.


• Explicación de la importancia de la coordinación, motricidad gruesa y trabajo en equipo para el desarrollo de habilidades deportivas.


• Presentación del problema a abordar: falta de coordinación, motricidad gruesa y trabajo en equipo en los alumnos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos mixtos (hombres y mujeres).


• Realización de ejercicios y dinámicas que promuevan la coordinación y la motricidad gruesa, como carreras de relevos, saltos y equilibrios.


• Promoción de la igualdad de género y la inclusión en el desarrollo de las actividades, evitando estereotipos de roles y promoviendo la participación activa de todos los alumnos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo trabajado durante la sesión y la importancia de la coordinación, motricidad gruesa y trabajo en equipo en el ámbito deportivo.


• Preguntas de retroalimentación para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

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