Educación integral en sexualidad en Primaria 5º

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad en Primaria 5º

Tema: Sensaciones de placer y displacer en la interacción

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, argumentar las causas y prever situaciones de riesgo, y realizar prácticas seguras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de sensaciones de placer y displacer (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en esta clase van a aprender sobre sensaciones de placer y displacer que se presentan en la interacción con otras personas.


• Dinámica de inicio: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan experiencias donde hayan sentido placer o displacer en la interacción con otros (ejemplo: jugar en equipo, peleas, recibir un cumplido, etc.).


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones de interacción. Cada grupo debe discutir si la situación provoca placer o displacer, y argumentar las posibles causas. Después, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión final: Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre las sensaciones de placer y displacer identificadas, y cómo pueden prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.

Sesión 2: Análisis de situaciones de riesgo y prácticas seguras (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las sensaciones de placer y displacer identificadas y las causas argumentadas por los grupos.


• Actividad principal: Proyectar i