Ubicación espacial en la comunidad

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial en la comunidad

Grado: 5º de Primaria

Objetivo PDA: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Que los alumnos elaboren e interpreten croquis de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: ubicación espacial y la importancia de los croquis.


• Actividad de motivación: pedir a los alumnos que dibujen un croquis de su propia casa.


• Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades encontradas al elaborar el croquis.


• Plenaria para compartir las experiencias y reflexionar sobre la importancia de la precisión en la elaboración de croquis.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción de la comunidad como tema de estudio.


• Actividad de observación: salida a la comunidad para identificar lugares y elementos importantes.


• Regreso al aula y plenaria para compartir las observaciones realizadas.


• Discusión guiada sobre la importancia de los croquis en la comunicación de la ubicación de los lugares observados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a la elaboración de croquis: explicación de los elementos básicos de un croquis (escala, leyenda, orientación, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos eligen un lugar de la comunidad observada y elaboran un croquis detallado del mismo.


• Trabajo en grupos para intercambiar y revisar los croquis elaborados.


• Reflexión en plenaria sobre la importancia de la precisión y claridad en la comunicación a través de los croquis.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de interpretación de croquis: presentación de diferentes croquis de la comunidad para que los alumnos los an