La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con el uso de distintos idiomas.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos una selección de obras literarias que reflejen la diversidad lingüística de México y del mundo.


• Leer en voz alta fragmentos de dichas obras y generar una discusión sobre las distintas culturas representadas en las mismas.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elijan una de las obras presentadas y escriban un breve comentario sobre ella, destacando la importancia de la diversidad lingüística.

Fase de cierre:

• Compartir en grupo los comentarios escritos por los alumnos y comentar la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la diversidad lingüística en su comunidad y traer ejemplos de palabras o frases en distintos idiomas que se hablen en ella.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la diversidad lingüística en su comunidad.


• Generar una discusión sobre la importancia